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啊？
这也能算欺负？
听完李老师的“血泪控诉”！
黄毛丫头都不知道该说些什么了：
人家铃木一早就说得很清楚了，就是看你整天忙得不见人影，想在工作上多替你分担一下，人家从没在背后说过你的坏话！
再说了，人家铃木说的也很有道理啊，等他把煤气机生产出来，就相当于有了发动机的生产经验，再去研究那个柴油机也会事半功倍......
好吧！
就算那个柴油机的图纸是你先画的！
可它自打被你画出来后就一直待在角落里吃灰！
所以说......
咱们办事总得讲究一下效率吧？
......
然而！
纵使心中有万千言语！
看到李老师那满是委屈的眼神之后，黄毛丫头还是忍不住心软了下来：“李青，你也想搞那个柴油机？”
“昂！”
见黄毛丫头终于感受到自己的委屈！
李老师的一双狗眼也立马绽放出兴奋的光芒！
没办法！
现在的工业小学越发正规化了！
除非像“蒸煤实验”这种“投资小，见效快”的速成项目，其他任何动用人工超过一百的“科研项目”，都需要由学校全体高层的决议通过才行！
这也是为什么！
一听说铃木同学想搞柴油机！
李老师的反应竟会如此激烈的真正原因！
......
不过！
即便明白了李老师的目的！
黄毛丫头的心里却还是有些为难：“李青，你真想搞柴油机？我听铃木说，那个柴油机很麻烦的！”
黄毛丫头的担心绝非毫无道理：
经过这大半年时间的熏淘，黄毛丫头的知识储备已是“普通人中的拔尖儿水准”，铃木同学的“煤气机图纸”她自然也能“稍稍看懂一二”！
虽说，铃木同学嘴上始终坚持了“使用李老师图纸”的说法！
但黄毛丫头又不是傻子：“煤气机图纸”上那些密密麻麻的修改加批注，早就暴露了李老师“煤油发动机图纸”的“真实含金量”......
那就是一张“草的不能再草”的草图！
——如果李老师的
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