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听到李老师的“惋惜”！
铃木同学却只当自己没带耳朵：
这个问题还用你说吗？俺铃木这么着急让学生搬进来，不就是为了“把生米作成熟饭”，防止你来这一手？
好在！
如今总算“木已成舟”！
相信你李副校长再不要脸......
也做不出“鸡吃人”的事情吧？
......
然而！
接下来发生的事情！
还是证明：铃木同学明显高估了李老师的“道德底线”！
是！
李老师确实做不出“为鸡赶人”的事情！
但是！
这绝不代表！
李老师没办法在宿舍问题上“展现自己的价值”！
毕竟！
在如何压榨熊孩子的问题上！
李老师绝对算得上“行家里手中的行家里手”：
“铃木啊，咱们把这儿改成流水线怎么样？你看看这里，只要在隧道里安上两根导轨，再加一几副滑车，就可以节省下好多人力......”
这样一来！
只要熊孩子们一起床，就已经抵达工作岗位！
——连走路的时间都“节省”下来了！
......
听到李老师如此“恶心的招数”！
铃木同学却差点儿没爆出粗口：
尼玛！
这是没把自己的学生当人啊！
当然！
铃木同学如此“义愤填膺”，还有一个更加重要的理由：
那就是，只要熊孩子忙活起来，作为工业生产的“实际掌控人员”，铃木同学也必然会跟着忙碌起来......
相应的！
用来“提升自我”的时间就会大大减少！
这事儿搁谁能高兴的了？
......
好在！
对于李老师的“恶心招数”！
铃木同学虽然没有具体的反制方法，却也早就做过好几个“应对预案”！
眼下的情况！
就恰好与某个预案大致相符！
“李桑，这个方法是行不通的！”
即便明知道李老师“面色不豫”！
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